|
Занятия 1,2,3. Изменяется ли язык?
|
6
|
|
СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ |
|
|
Занятие 4. Значение синтаксиса и пунктуации в языке
|
15
|
|
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ |
|
|
Занятие 5. Словосочетание и предложение
|
21
|
|
Занятия 6,7. Связь слов в словосочетании
|
29
|
|
ПРЕДЛОЖЕНИЕ |
|
|
Занятия 8, 9. Основные признаки предложения
|
38
|
|
Занятия 10,11. Порядок слов в предложении. Логическое ударение
|
46
|
|
Занятия 12,13. Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске
|
54
|
|
Подводим итоги
|
62
|
|
ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
|
Занятие 14. Главные члены предложения
|
68
|
|
Занятия 15,16. Подлежащее
|
76
|
|
Занятия 17,18,19. Сказуемое
|
83
|
|
Занятия 20,21,22. Второстепенные члены предложения
|
95
|
|
Подводим итоги
|
110
|
|
ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
|
Занятие 23. Главный член односоставных предложений
|
116
|
|
Занятия 24, 25, 26. Односоставные предложения с главным членом — сказуемым
|
125
|
|
Занятия 27, 28. Односоставные предложения с главным членом — подлежащим
|
138
|
|
Занятия 29, 30. Неполные предложения
|
146
|
|
Подводим итоги
|
154
|
|
ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ |
|
|
Занятия 31,32. Предложения с однородными членами
|
161
|
|
Занятия 33,34. Средства связи между однородными членами предложения
|
174
|
|
Занятия 35,36. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
|
185
|
|
Занятия 37,38. Однородные и неоднородные определения и знаки препинания при них
|
195
|
|
Занятия 39,40. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них
|
203
|
|
Подводим итоги
|
211
|
|
Занятия 41,42. Обращение
|
217
|
|
Занятия 43,44,45. Вводные слова, словосочетания и предложения
|
227
|
|
Подводим итоги
|
240
|
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ |
|
|
Занятия 46,47. Понятие об обособленных членах предложения
|
246
|
|
Занятия 48,49. Обособленные согласованные определения
|
257
|
|
Занятия 50,51. Обособленные приложения
|
269
|
|
Занятия 52,53. Обособленные несогласованные определения
|
278
|
|
Занятия 54,55. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами
|
285
|
|
Занятия 56,57. Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами
|
295
|
|
Занятия 58,59,60. Обособленные дополнения. Уточняющие члены предложения
|
307
|
|
Подводим итоги
|
320
|
|
ПЕРЕЧЕНЬ РЕЧЕВЫХ ТЕМ И ПОДТЕМ |
|
|
Самого главного глазами не увидишь
|
18
|
|
Жил-был
|
24
|
|
Родная стихия
|
35
|
|
Кружок русской литературы
|
42
|
|
Первая роль
|
48
|
|
Заметка в газету
|
57
|
|
Спорт урокам не помеха?
|
71
|
|
В здоровом теле — здоровый дух
|
79
|
|
Поверь в себя!
|
91
|
|
Тебе давно пора заняться спортом
|
105
|
|
Коронованные рабочие
|
119
|
|
Искусство и мастерство
|
132
|
|
Учитель — профессия особая
|
141
|
|
Служил он ревностно
|
149
|
|
Прогулки по Москве
|
166
|
|
Здравствуй, Питер
|
177
|
|
Муза дальних странствий
|
188
|
|
Постигая тайны жизни
|
198
|
|
Ваши открытия — впереди!
|
206
|
|
Памятники древнерусского зодчества
|
222
|
|
Чувство ансамбля
|
232
|
|
На далёком Севере
|
250
|
|
Такие похожие и такие разные
|
263
|
|
Воинственные кочевники
|
273
|
|
О гостях и гостеприимстве
|
280
|
|
Степь да степь кругом
|
290
|
|
«Море, море, мир бездонный ...»
|
299
|
|
Житие Александра Невского
|
313
|
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ О ТЕКСТЕ |
|
|
Партитура текста
|
50
|
|
Рассуждение
|
60
|
|
Интервью
|
61
|
|
Официально-деловой стиль
|
193
|
|
Синтаксические средства связи предложений в тексте
|
234
|
|
Развёрнутый ответ на уроке
|
254
|
Н. Ф. Баландина, К. В. Дегтярёва, С. А. Лебеденко
Українська мова навчання
Видавництво: Мастер-Клас
Рік: 2013
ISBN: 978-966-444-397-2
Формат: PDF (електронна книга)
